Aleman, nivel A1

A. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS
A.1 Contenidos léxico-semánticos :

1. Vocabulario básico relacionado con: Identificación personal,  Vivienda, hogar y entorno , Actividades de la vida diaria, Tiempo libre y ocio, viajes, Relaciones humanas y sociales , Educación y formación , Compras y actividades comerciales, Alimentación, Bienes y servicios, Lengua y comunicación, Clima, condiciones atmosféricas y medio ambiente.

2. Formación de palabras muy frecuentes: Wohnzimmer, Hausaufgaben, Arbeitsbuch.
3. Afijos más frecuentes: schöner, unmöglich, machbar.
4. Presentación de antónimos (groß-klein) y palabras de significado próximo (TischSchalter).
5. Falsos amigos más frecuentes (gimnasio – Gymnasium, feria – Ferien, alta – alt, cálido – kalt).
6. Abreviación de palabras de uso frecuente (U-Bahn, PKW, LKW).
7. Verbos con partícula de uso muy frecuente (zumachen- aufräumen-ankommenabfahren).
8. Iniciación de algunas colocaciones básicas: (Eine Frage stellen – eine Antwort geben –eine Pause machen)

A.2 Contenidos gramaticales, ortográficos, fonéticos y fonológicos

• Oraciones, sustantivos y adjetivos, determinantes, pronombre, verbos, adverbios, enlace
• El alfabeto. Deletreo.  Representación gráfica de fonemas y sonidos.  Uso de mayúsculas en nombres propios de personas, lugares y sustantivos en generales. Uso básico de los signos ortográficos: punto, dos puntos, coma, interrogación, exclamación, apóstrofo y guion.  Signos de uso común: @, €, £, $
•  Sonidos y fonemas vocálicos. Sistema vocálico: Las vocales: contraste entre vocales largas y cortas.  Sonidos y fonemas consonánticos.  Sistema consonántico: Secuencias iniciales y finales: pronunciación de grupos consonánticos
• Procesos fonológicos: ensordecimiento, sonorización, enlace, asimilación y elisión
•  Acento y atonicidad : patrones tonales en el sintagma. Pautas básicas del ritmo y la entonación.

B. COMPETENCIAS SOCIOLINGÜÍSTICAS Y SOCIOCULTURALES
Contenidos sociolingüísticos y socioculturales.  Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía, estereotipos e introducción  básica a las variedades geográficas y                 de registro.

C. COMPETENCIAS PRAGMÁTICAS
C.1 Contenidos funcionales
Actos asertivos: funciones o actos de habla relacionados con la expresión del conocimiento, la opinión, la creencia y la conjetura.

Actos compromisivos: funciones o actos de habla relacionados con la expresión de ofrecimiento, intención, voluntad y decisión: expresar la intención, la decisión o la voluntad  de hacer o no hacer algo, invitar, ofrecer algo o ayuda, ofrecerse a hacer algo.

Actos directivos: funciones o actos de habla que tienen como finalidad que el destinatario haga o no haga algo, tanto si esto es, a su vez, un acto verbal como una acción de otra  índole: aconsejar, alertar, dar instrucciones o permiso, pedir: algo, ayuda, confirmación, información, instrucciones, opinión, permiso, que alguien haga algo; prohibir o denegar, proponer, permitir, ordenar, solicitar, aceptar y rechazar.

Actos fáticos y solidarios: funciones o actos de habla que se realizan para establecer o mantener el contacto social y expresar actitudes con respecto a los demás: aceptar o declinar  una  invitación, ayuda u ofrecimiento, agradecer, atraer la atención, dar la bienvenida, despedirse, expresar aprobación, felicitar, interesarse por alguien o algo, lamentar, pedir y  aceptar disculpas, rehusar, saludar y responder a saludos.

Actos expresivos: funciones o actos de habla que expresan actitudes y sentimientos ante determinadas situaciones: expresar alegría/felicidad, aprecio/simpatía, decepción,  desinterés,  duda, esperanza, preferencia, satisfacción, tristeza y enfado.